Aprendizagem Significativa
O que queremos? Uma das coisas que mais me deixam intrigado desde que comecei a trabalhar no mundo da Educação […]
Coordenadores
Os espaços de aprendizagem
Nas colunas anteriores temos nos defrontado com diversas possibilidades de aprender, independente do lugar onde estejamos. Aqui no Brasil, há
EDUCAÇÃO: DE QUE BASES PARTIMOS?
Ao falar de escola e educação hoje não podemos falar de lugares específicos e apenas de professores
O que mudou para você?
Com a Pandemia, foi aquela movimentação! Formação de professores, preparação de Ambientes Virtuais de Aprendizagem.
Escola: Por quê?
Por que precisamos de escola? Segundo Cury (Livro HENGEMÜHLE, Adelar. Augusto Cury legado para a educação) “pensar e investigar” é
Qual é o lugar da escola?
Por trabalhar com educação, sempre acompanhei os modelos metodológicos aplicados nas escolas. Vi, através das minhas filhas, duas formas de
Escola não é um lugar físico
Logo que a pandemia chegou, uma das primeiras ações do governo foi de fechar as escolas como uma forma de
Referência em inovação
A METODOLOGIA EVOLUTIVA foi criada pela INOVARE EDUCACIONAL e será implantada no colégio SINERGE da Gerar, em Curitiba, por meio do material
MOÇAMBIQUE: A CONSOLIDAÇÃO DE UMA MISSÃO!
em Moçambique – Confira nossas Redes Sociais e veja em detalhes como foi a Visita. Durante décadas perseguimos respostas para
REINVENÇÃO DO ENSINO SUPERIOR
Identificar e superar problemas que, historicamente, dificultam os avanços do ensino superior. Reintegrar o ensino superior com a realidade, formar pessoas e profissionais que, durante a sua formação, desenvolvem intensa formação teórico prática. Exercitar caminhos que contribuam para que a faculdade do século XXI, ainda plantada no século XIX, seja capaz de responder às necessidades contemporâneas.
INTELIGÊNCIA ARTIFICIAL EM ESPAÇOS EDUCACIONAIS
A Inteligência artificial, criada por mentes humanas, é vista como problema no contexto educacional. Utilizar a IA como recurso pedagógico compreende a necessidade de repensar, não de forma paliativa, dissimulada, mas de forma responsável e íntegra o atual modelo educacional. Enquanto persistirmos em confrontar a escola rompida com a essência de como funciona a natureza, a vida, de onde emergiu a Inteligência Artificial e logo irá emergir a Inteligência Quântica, o atual modelo educacional irá se afundar, cada vez mais, e a escola perderá gradativamente o seu sentido de existir.
A GESTÃO DEMOCRÁTICA DA ESCOLA
Conhecer o ser humano e autoconhecer-se é essencial para a direção escolar gestar democraticamente uma escola. Ao conhecer o ser humano, vamos saber que, para motivar-se e engajar-se em uma ação, precisa de propósito e de metodologia que respeite o funcionamento da sua mente. A partir do referencial humano, pois a escola é feita por pessoas, toda a sistemática é pensada, planejada, processada e desenvolvida.