O Gilmar: marceneiro artesão
as escolas, as faculdades se desconectaram da realidade, se desconectaram do ser humano e, assim, perderam seu sentido de serem espaços de desenvolvimento das potencialidades humanas.
Professores
Educar, mediar e interagir
Os processos de ensinar e aprender são eminentemente humanos e só se realizam por meio do estabelecimento de relações entre
Elisa Flemer: a menina que desafiou a educação tradicional
O caso: Elisa, 17 anos, é apenas um dos casos que ganhou notoriedade. Temos muitos e muitos outros no anonimato.
O TEMPO DO FORMADO!
Anos 90. Eu era diretor de uma escola. Sabia que o tempo do formado havia acabado e investia em palestras
Educação: por que não mudamos?
Fala-se muito em novas concepções educacionais tão necessárias nesses novos tempos. Temas como aprendizagem significativa, metodologia ativa, protagonismo do estudante
Aprendizagem Significativa
O que queremos? Uma das coisas que mais me deixam intrigado desde que comecei a trabalhar no mundo da Educação
Os espaços de aprendizagem
Nas colunas anteriores temos nos defrontado com diversas possibilidades de aprender, independente do lugar onde estejamos. Aqui no Brasil, há
EDUCAÇÃO: DE QUE BASES PARTIMOS?
Ao falar de escola e educação hoje não podemos falar de lugares específicos e apenas de professores
O que mudou para você?
Com a Pandemia, foi aquela movimentação! Formação de professores, preparação de Ambientes Virtuais de Aprendizagem.
Escola: Por quê?
Por que precisamos de escola? Segundo Cury (Livro HENGEMÜHLE, Adelar. Augusto Cury legado para a educação) “pensar e investigar” é
Qual é o lugar da escola?
Por trabalhar com educação, sempre acompanhei os modelos metodológicos aplicados nas escolas. Vi, através das minhas filhas, duas formas de
A nova sala de aula
Me criei no interior. Lavoura e criação de animais era minha rotina. Mas tinha um turno do dia em que